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什么才是好书法?应尽快建立和完善书法评价和教学体系

2022-07-21 15:25:00 三分赛车 已读

作者丨聂凤翔

什么样的书法才是好书法?着实让不少人困惑。

不但外行人说不出个所以然,甚至连业内人士也难以说出个子丑寅卯、甲乙丙丁。

评价书法作品是好是歹,专业人士由于长期沉溺其中、深得其味,多能凭直观感觉分岀优劣。但这也只是一己好恶,萝卜、白菜各有所爱,仁者见仁、智者见智,没有一个统一的标准。

世有“文无第一”之说,但古往今来,人们却一直把王羲之的《兰亭序》誉为天下第一行书,说明还是有标准的。

书法作为我国的传统文化,和人们的学习、工作、生活息息相关、密不可分,有着广泛的群众基础。

古时候,考官阅卷先看字,字不行文章就不必看了,直接淘汰。加上有“字如其人”之说,直接把它推上了立身做人的至高境界。所以,上至皇亲国戚、达官贵人、下至平民百姓,都以写手好字为荣,且绵艮千年不衰,在世界上绝无仅有。

因此,人们历来对写字问题都很重视。把字写好除了便于阅读,对提高青少年观察、思考、审美、动手等能力很有帮助,对中老年舒筋活络、养心安神、延年益寿大有裨益。

但是,一直以来,有志于书法的人们,多是靠自学或师傅带徒弟零打碎敲、“瞎子摸象”,局限性很大。有的是靠自己对书法的理解任笔为体,以至于把路子走偏,不少沦为“江湖体”“老干部体”。

当下,党中央大力倡导弘扬祖国传统文化,大力普及书法艺术。中、小学开设了书法课,大学开设了书法专业,老年大学开设了书法班。

然而,本人认为,当前需要抓紧建立和完善书法评价和教学体系,以消除长期以来人们对书法美学认知的一知半解的模糊状态,扭转书法教学不系统、不全面、不科学、不权威的局面。

希望有识之士把这项利国利民的工程担当起来,以弘扬祖国传统文化、造福于子孙后代。

☆作者简介:聂凤翔,中国书法家协会会员,中国水墨书画院副院长,大鹏美术馆副馆长,李斯书法研究院名誉院长。作品先后获得纪念甲午海战一百周年全国书法大赛二等奖,第四届全军书法展三等奖,入展全军二、三、五、六届书法展、“战士与祖国”书法展、全军廉政文化书法展,全国第二届册页书法作品展,“瘗鹤铭奖”全国书法作品展等。《解放军报》《青海湖》《世界人文画报》等对其作过专题介绍。作品作为礼品赠送给泰国、孟加拉、巴基斯坦、尼泊尔、台湾等国家和地区。

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编辑:易书生

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